Качество образования
Существует целая научная система показателей, позволяющих судить о качестве образования. Но, даже не владея этими познаниями, можно сделать самостоятельный вывод о том, полезно ли было оно, обучение. Или, может, годы, потраченные на Далее
КАК СТУДЕНТУ ПРОВЕСТИ ВРЕМЯ?
Проведение свободного времени студентом может быть активным или пассивным, полезным или абсолютно бесполезным. Данные социологических опросов безапелляционно утверждают, что около 75% студентов не задумываются о том, как им провести свое свободное от учебы время, Далее
Идеальный вуз – мечта или реальность?
В целом, все выпускники рисовали одинаковую картину своего вуза мечты: шикарное здание, красивый вид из окон, огромные светлые помещения, зеленые насаждения во дворе, газон и много цветов, удобная парковка – одним словом, американский Далее
СОСТАВЛЕНИЕ БЮДЖЕТА
Вам следовало бы составлять бюджет на неделю,а после стремиться во что бы то ни стало уложиться в составленную сумму. В первый месяц следите за тем, какой бюджет де-факто вы расходуете, сравнивая
эту сумму с запланированной вами.
АУДИТОРНАЯ И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Аудиторная подготовка предусматривает обязательные требования:
• корпоративное обучение предусматривает посещение студентами лекций, семинаров, консультаций и прилежного конспектирования.
• сдачи в установленные сроки письменно выполненных заданий;
• отчета в устной форме по другим заданиям, включающих семинарские доклады.
ПРИНЦИПЫ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА
Пытаясь понять суть какого-либо теоретического положения, новой идеи, вообще любого нового материала, вам следует:
• во-первых, постараться понять его;
• во-вторых, заучить его;
• в-третьих, поняв его, проанализировать;
УСИЛЕНИЕ МОТИВАЦИИ
Успех в учебе невозможно вообразить без усиления мотивации и развития самодисциплины. Ниже приведены советы, которые помогут вам усилить мотивацию:
• Вам следует развить усилие воли для того чтобы противостоять предательским идеям посмотреть телевизионные передачи, посидеть в кафе с приятелями, в общем, заняться любым занятием, лишь бы увильнуть от обучения.
СВОЕВРЕМЕННОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА
Своевременное закрепление материала
Для того, чтобы материал полученный вами на лекциях, закрепился в вашей голове, через определенный промежуток времени перечитывайте конспекты, которые вы ведете на лекциях или работая с другими источниками. Такое оперативное закрепление нового материала откладывается в сознании лучше.
РАЗВИТИЕ УЧЕБНЫХ НАВЫКОВ.
Процесс обучения требует от человека активности — он не ограничен стенами университета или школы. Вы продолжаете самостоятельно знакомиться с литературой, делать маленькие открытия, определять свою собственную позицию по тому или иному вопросу и применять полученные знания к решению конкретных задач.
АДАПТАЦИЯ К ВУЗУ СТУДЕНТА В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ
Необходимо развить уверенность в себе
Развитый и горящий желанием учиться молодняк может породить в вас чувство неуверенности и страха. У вас возникает чувство, что разрыв между вами огромен, и вы утрачиваете навык к учебе. Не сомневайтесь в себе ни минуты: вы в любом случае получите диплом об окончании высшего учебного заведения, будьте лишь уверенны в своих силах и упорствуйте в труде.
ПОСЕЩЕНИЕ СПЕЦКУРСОВ
Спецкурсы - это маленькие группы, обычно пять-шесть студентов, объединенные вашим преподавателем. Содержание занятий таково: студент выступает с декламированием коллективной творческой работы, а все остальные студенты фиксируют вопросы и замечания для последующих дискуссий.
ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ. ПРОБЛЕМЫ С УЧЕБОЙ
Если вы почувствуете, что не успеваете по учебе, что заданная литература осталась непрочитанной, что письменные задания не подготовлены к указанному сроку и прочее, самое время спросить себя: "Не одолела ли меня собственная лень?" Если ответ будет положительным, выход в решении этой проблемы может быть единственным — поднажать и успевать выполнять все задания.
Стандарты Высшего Профессионального Образования в России.
В Российской Федерации сфера высшего профессионального образования регулируется Федеральным законом о «Высшем и послевузовском профессиональном образовании». Согласно статье 4 вышеуказанного ФЗ, структура системы профессионального высшего образования – это «совокупность федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования».Государственный образовательный стандарт – это ничто иное, как совокупность требований, которые предъявляются государством и обществом к качеству высшего профессионального образования.
